育才小学数学教研计划书(小学数学教研活动总结简短)

育才小学数学教研计划书

一、前言 1.1 制定目的 1.2 意义及重要性 1.3 实施主体

二、教研目标 2.1 教学目标 2.1.1 知识与技能目标 2.1.2 过程与方法目标 2.1.3 情感态度与价值观目标 2.2 教学重点 2.2.1 教学内容重点 2.2.2 教学方法重点 2.2.3 教学手段重点

三、教学内容 3.1 知识与技能目标 3.1.1 数的概念及运算 3.1.1.1 数的概念 3.1.1.2 数的运算 3.1.2 数的应用 3.1.2.1 应用整数 3.1.2.2 应用小数 3.1.2.3 应用分数 3.1.3 数的比较与大小 3.1.3.1 整数的比较与大小 3.1.3.2 小数的比较与大小 3.1.4 数的应用题 3.1.5 教学重点、难点 3.2 过程与方法目标 3.2.1 过程 3.2.1.1 导入新课 3.2.1.2 教学内容 3.2.1.3 巩固练习 3.2.1.4 归纳总结 3.2.2 方法 3.2.2.1 讲解 3.2.2.2 讨论 3.2.2.3 操作 3.2.3 教学重点、难点 3.3 情感态度与价值观目标 3.3.1 情感态度 3.3.1.1 激发学生学习数学的兴趣 3.3.1.2 培养学生的团队合作精神 3.3.2 价值观 3.3.2.1 数学学科价值 3.3.2.2 数学教学的价值

四、教学策略 4.1 教学方法 4.1.1 讲授法 4.1.1.1 讲解 4.1.1.2 讨论 4.1.1.3 操作 4.1.2 案例教学法 4.1.2.1 角色扮演 4.1.2.2 案例分析 4.1.3 情境教学法 4.1.3.1 生活情境 4.1.3.2 故事情境 4.1.3.3 游戏情境 4.2 教学手段 4.2.1 板书 4.2.2 粉笔 4.2.3 教学用具 五、教学过程与安排 5.1 备课 5.1.1 了解学生 5.1.2 了解教材 5.1.3 确定教学目标 5.2 上课 5.2.1 上课 5.2.2 课中检查 5.2.3 课后批改 5.3 课外作业 5.3.1 作业量 5.3.2 作业内容 5.3.3 作业时间 5.4 复习 5.4.1 复习内容 5.4.2 复习方式 5.5 课外活动 5.5.1 参观数学馆 5.5.2 数学竞赛 5.5.3 数学游戏 六、教学评价 6.1 学生作业 6.1.1 作业量 6.1.2 作业质量 6.1.3 作业批改 6.2 课堂表现 6.2.1 课堂表现 6.2.2 课堂气氛 6.3 教学效果 6.3.1 知识与技能目标达成情况 6.3.2 过程与方法目标达成情况 6.3.3 情感态度与价值观目标达成情况 七、结语 7.1 精心准备，积极开展 7.2 努力进取，不断提高 7.3 不断探索，不断进步

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