中学形体测评方案模板

中学形体测评方案模板

一、测评目的

为了全面了解学生的身体素质和形体状况，提高学生的健康水平，根据《中学体育课程标准》的要求，制定本中学形体测评方案。

二、测评对象

本方案适用于所有在校学生。

三、测评内容

1.身高测量 所有学生应在每学期的开学初进行身高测量，测量结果记入学生个人档案。
2. 体重测量 所有学生应在每学期的开学初进行体重测量，测量结果记入学生个人档案。
3. 坐高测量 所有学生应在每学期的开学初进行坐高测量，测量结果记入学生个人档案。
4. BMI计算 所有学生应在每学期的开学初进行BMI计算，计算结果记入学生个人档案。
5. 形体健康状况评估 由学校体育教师和相关专业人员对学生的形体健康状况进行评估，评估结果记入学生个人档案。

四、测评方法

1.身高测量

（1）测量时学生应站在测评教师的立面上，双脚与肩同宽，身体挺直，两手持笔，笔尖与地面垂直。

（2）测量时应准确记录身高，并确保测量结果准确、公正。
2. 体重测量

（1）学生应在空腹状态下进行体重测量，测量时应准确记录体重，并确保测量结果准确、公正。

（2）体重测量应采用电子体重秤，测量结果应准确到0.05kg。
3. 坐高测量

（1）学生应坐在地面上，双脚与肩同宽，身体挺直，两手持笔，笔尖与地面垂直。

（2）学生应缓慢坐下，在确保安全的前提下，尽量缩短时间，测量过程中应保持身体挺直，两手持笔，笔尖与地面垂直。
4. BMI计算

（1）学生应提供准确的体重和身高测量结果，由学校体育教师和相关人员进行BMI计算。

（2）BMI计算公式为：体重

（kg/m2）× 身高

（m）² ÷ 体重

（kg/m2）
5. 形体健康状况评估 由学校体育教师和相关人员进行形体健康状况评估，根据学生的身体状况进行评分，评分结果记入学生个人档案。

五、测评结果记录

1.身高测量

（1）学生测量结果应记录在学生个人档案中，与学生体重和BMI结果一并保存。

（2）记录身高时，应确保准确测量，不得存在测量偏差。
2. 体重测量

（1）学生体重测量结果应记录在学生个人档案中，与学生身高和BMI结果一并保存。

（2）记录体重时，应确保准确测量，不得存在测量偏差。
3. 坐高测量

（1）学生坐高测量结果应记录在学生个人档案中，与学生身高和BMI结果一并保存。

（2）记录坐高时，应确保准确测量，不得存在测量偏差。
4. BMI计算

（1）学生BMI计算结果应记录在学生个人档案中，与学生身高和体重结果一并保存。

（2）计算BMI时，应确保准确输入体重和身高测量结果，不得存在测量偏差。
5. 形体健康状况评估

（1）形体健康状况评估结果应记录在学生个人档案中，作为学生体育成绩的重要依据。

（2）形体健康状况评估时，应确保评估结果准确、公正，不得存在测量偏差。

六、测评结果分析

形体健康状况是学生身体素质的重要组成部分，对学生的身心健康有着重要的影响。通过本次形体测评，学校可以更好地了解学生的形体健康状况，为学生的体育活动和体育锻炼提供科学、合理的指导。

七、实施要求

1.学校体育教师应按规定程序和要求进行形体测评，确保测评结果准确、公正。
2. 学校应根据测评结果，及时调整体育活动和体育锻炼指导方案，提高学生的身体素质。
3. 学校应定期对学生的形体健康状况进行检测，对测评结果进行统计分析，为学生的体育活动提供科学、合理的指导。

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