受试者管理计划书(受试者管理计划书范文)

受试者管理计划书

一、受试者基本信息

1.研究目的：本研究旨在探究不同干预方式对青少年心理健康的影响，以期为青少年心理健康教育提供有益的指导。
2. 研究对象：本研究对象为来自不同学校的青少年，包括男生和女生，以保证研究结果的可靠性。
3. 研究样本：本研究样本数量为300人，样本来自不同学校、不同年级的青少年。
4. 研究时间：本研究时间为2022年9月至2023年2月，共计6个月。
5. 研究方法：本研究采用随机分组法将受试者分为四组，每组75人，分别进行不同的干预措施，以观察干预效果。

二、干预措施

6. 干预组1：在线心理健康教育课程组

• 课程内容：包括心理健康知识、心理应对策略、自我认知等方面的内容，旨在提高受试者的心理素质.
• 学习方式：以视频学习为主，每周学习3-4次，每次学习30分钟.
• 学习时间：每天晚上19:00-20:00.

7. 干预组2：现实生活中的心理咨询组

• 服务内容：由专业心理咨询师为受试者提供心理咨询服务，包括情绪管理、压力调节等.
• 服务时间：每两周一次，每次服务时间为1小时.

8. 干预组3：行为干预组

• 干预内容：通过参与有氧运动、进行社交活动等方式，提高受试者的身体素质和社交能力.
• 干预方式：每周进行3次有氧运动和2次社交活动，每次活动持续1小时.

9. 干预组4：综合干预组

• 干预内容：将上述三种干预措施综合运用，提高受试者的心理健康水平.
• 干预方式：按照上述干预措施，分别对受试者进行在线学习、现实生活中的心理咨询和行为干预.

三、研究结果

10. 数据分析：通过SPSS统计软件对数据进行统计分析，以探究不同干预措施对受试者心理健康的影响。 1

1.结果分析：经过统计分析，得出以下结论：

• 干预组1：在心理健康知识、心理应对策略、自我认知等方面的内容学习，对受试者的心理健康水平有显著的提高作用.
• 干预组2：通过现实生活中的心理咨询服务，受试者的情绪管理能力和压力调节能力得到提高.
• 干预组3：通过参与有氧运动和进行社交活动，受试者的身体素质和社交能力得到提高.
• 干预组4：综合运用上述三种干预措施，受试者的心理健康水平得到显著提高.

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2. 研究结论：以上研究结果表明，不同干预措施对青少年心理健康具有显著影响。在未来的研究中，应继续深入探讨不同干预措施对不同人群的影响，为青少年心理健康教育提供更有针对性的指导。

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