朗诵支教备课方案模板

教学目标

1.学习朗诵技巧，提高发音准确度。
2. 通过朗诵，增强学生对文字的理解和记忆。
3. 培养学生的文学素养，提高语言表达能力。

二、

教学内容

1.诗歌朗诵：《春晓》
2. 散文朗诵：《我的童年》

三、

教学过程

1.导入

（5分钟） 教师带领学生回顾昨天的课堂内容，提出今天的教学重点——诗歌朗诵。
2. 学习诗歌朗诵技巧

（15分钟） a. 教给学生正确的发音技巧，如呼吸、共鸣、音调等。 b. 让学生体验诗歌朗诵的节奏感，并通过反复练习，提高发音的准确性。 c. 教给学生一些诗歌朗诵的技巧，如节奏、语调、情感等。
3. 诗歌朗诵实战演练

（20分钟） a. 让学生自行选择诗歌，进行诗歌朗诵。 b. 教师指导学生进行情感表达和节奏掌握。 c. 让学生展示诗歌朗诵成果，评价并给予反馈。
4. 散文朗诵教学

（15分钟） a. 让学生自主选择一篇散文，进行朗诵。 b. 教师指导学生进行情感表达和语言节奏掌握。 c. 让学生展示散文朗诵成果，评价并给予反馈。

四、

教学总结

1.总结诗歌朗诵和散文朗诵的教学内容，回顾教学过程。
2. 强调学生在朗诵过程中，要注重情感表达和节奏掌握。
3. 鼓励学生继续努力，提高自己的朗诵水平。 五、

作业安排

1.让学生在课余时间，选择自己喜欢的诗歌或散文，进行朗诵。
2. 将学生朗诵作品，在班级内进行分享与评价。

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